大家都经常看到作文的身影吧，特别是应用频繁的记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的“春”记叙文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
“春”记叙文1一缕春光普照大地，万物换上绿装。
——题记
咦，是谁打翻了绿色的颜料瓶。把大地都染上了象征着春的绿色，原来是你——春！
每每当你来临时，小草又恢复了生机，一颗颗往上钻；花儿又带上了微笑，一朵朵散发着各自的魅力；树木又看到了希望，一棵棵往外延伸。因为你的到来，大地一片蓬勃生春。
蓝蓝天中的白云似乎怕无人陪你玩乐，和你的春乐一起翩翩起舞。碧草中的花苞怕无美丽景象供你欣赏，都竞相艳放。素带似的流水也随着你的春光奔腾着。你看到了吗？这一幅生机盎然的图画。
文人似乎特别喜爱你，总是拿你来作文章。让你就像一位百变女郎的，赋予你沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风的温柔，赋予你游丝一断浑无力，莫向东风怨离别的妩媚，赋予你春眠不觉晓，处处闻啼鸟的聒噪
人们都爱春天，爱你的风和日丽，爱你的花红柳绿，爱你的雨润万物。人们总习惯于把你当作希望和美好事物的象征物。因为你总是为我们带来清凉的雨水滋润着土地，总是为我们带来生机与活力。看到你我们就像看到了希望。你总是给农民伯伯带来希望，你总是那么细心照顾到每一类人，怎么不让人喜爱你呢？
你轻抚过大地的每一寸土地。就这样，你走了，正如你悄悄地来，不带走一片云彩。慢慢的，火热热的太阳又来与我们戏耍了。
“春”记叙文2春美，躲在大地、天空、水中、诗集的每一个角落。等着你去寻找它，今天带大家去寻找吧。
春天来了！你看，融化的冰水唤醒了小溪。“咚咚”像自然的魔法歌手一样，唱着清爽的歌，向前奔走。看，河边排着绿柳，挥着胳膊，对人们说:“春天来了，春天来了。”看到那个花丛之间，黄莺唱歌，花跳舞，充满活力的景象出现在人们眼前。
早上，我匆匆离开家，想看春天的景象，还有什么。小溪里有两只鸭子看着自己美丽的身影。这时的竹子，桃花开了一点，想起了苏轼的话“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”
中午，太阳出来，太阳照在身上，很暖和。这时候的大地，就是这么安静，我躺在草地上，心里那些不开心的事情，一会儿就消失了。
“沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙”不一会儿，雨停了，草在雨后发出了带黄叶的嫩芽。
春风浩荡，春雨磅沱，春光明媚，春色无边，唉！多么美好的春天，真是万紫千红，美不胜收！
“春”记叙文3我终于读懂了春
春天，本应是一个万物复苏的季节，在我的印象中，春天阳光明媚、鸟语花香。可是再仔细观察，春天，它既有冬天的孤寂，又有夏天的闷热。实在让我看不出它有什么值得们称赞的。
春之初，冬天的寒冷还未退去，白雪还散落在大地上，但飞鸟却乘着风回到自己的家。
待到山花烂漫时，春天便有了一丝生机，白雪化为水滋润着万物，太阳从山谷里慢慢探出头来，愈强愈烈。所以说春天又如夏天般闷热。
小时候，在妈妈的带领下，喜欢到河边去看杨柳，听着树叶间“沙、沙、沙”的声音。心里想的是无数游戏的场面。
如今，我又来到了小时候常和妈妈去的小河边，站在已长成参天大数的杨柳下，当年的黄毛小伙子已长成男子汉，再看这春天，已不如小时候的明媚、焕然一新，而是多了几分冷淡。
我终于明白了，人生的春天也正如现实中的春天一样，也有旺季和淡季之分，在走过了旺季之后，自然会有淡季等着你。
我不得不说，我终于读懂了春天，读懂了人生的春天！。
“春”记叙文4寒冬悄悄离去，暖春又悄悄地起来。
春天来到河滩，冷雪融化，溪水咚咚流动。绿草从石缝里钻出来，好像在争夺外面的世界。春天来到公园里，桃开出粉红色的花朵，柳树抽出新生的枝条。清澈的湖水映射着蓝天，映射着粉红色的桃花，映射着新生的柳树。远处，山绿油油的，仿佛穿上了绿色的衣服。春天来到院子里，桃花盛开，像开着的笑容。桃花还有花蕾，像个害羞的孩子。春天来到银柳上，树枝上站着黑白的小鸟，小鸟唱着动人的歌，好像在唱春天，告诉我春天来了。春天来到池塘，池塘上游着很多可爱的鸭子，排着整齐的队伍“嘎嘎”地叫，好像说：一二一，春天来了！一二一……春天来到校园的操场，学生们在草坪上跳，在花丛中指划，在玩游戏！他们大声喊道：“啊！春天来了，真好啊。”春天来到我家，阳台上的排花盛开，红色，绿色……阳台上呈现出五颜六色、万紫千红的景象。小鸟也在阳台上飞来飞去，像是跳着漂亮的舞蹈。“吱吱作响的”唱歌，似乎迎来了春天！
春来大地，也来我心。我爱春天，爱这个充满活力的春天！
“春”记叙文5在一个阳光明媚的早晨，湛蓝的天空中偶尔飘过几片云朵，微风中轻轻浮动的薄纱，让人觉得舒心；空气中弥漫着淡淡的花香。宋代诗人叶绍翁到朋友家去游玩。
叶绍翁欢欢喜喜地来到朋友家，听说朋友家的院子里种满了花，一到春天，百花争艳，姹紫嫣红，十分好看，于是叶绍翁便想来这与朋友一起游园观花。
“笃笃笃”，叶绍翁右手轻轻敲打着那用树条编织的门，边敲边说到：“王兄，我绍翁到你家来游玩了，你在家吗？开开门！”可敲了一会儿，还是没有人答应，叶绍翁心想：王兄莫不是不在家吧？唉，真是竹篮打水——一场空啊！
叶绍翁刚想回头，一低头，看见了自己的木鞋，又抬头看了看门，若有所思，过了一会儿，叶绍翁哈哈大笑起来：“哈哈，主人大概是怕我的木鞋踩坏了他园中的青苔，破坏了园中的美景，才将园门紧闭的，他可真爱惜这些青苔呀！哈哈
但不能欣赏到园中的美景，的确是挺可惜的。“唉。”叶绍翁轻轻地叹了口气，突然，他被旁边墙上的一朵花儿吸引了过去。嘿，一枝红色的杏花已经早早探出头来，向人们炫耀着春天的美丽。在春风的吹拂下，她翩翩起舞。叶绍翁眼前一亮，说：“主人虽将园门紧闭。可是仅凭这一面墙是难以关住满园的春色，瞧！那只怒放的红杏花已经探出墙来，报告着春天的美丽啦！嗯，这次虽然没见着王兄，但也不枉此行哪！”
说完，他又思索了一会儿，望了望自己的木鞋，看了看红色的杏花，把双手伸在背后，随口吟出了脍炙人口的名诗——《游园不值》：
“应怜屐齿映苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。”
语毕，叶绍翁便欢欢喜喜地回家去了。
“春”记叙文6考试成绩公布后，我极力劝自己什么也不想，就让失败的泪水在眼中盈溢吧！进入初四后，压力与日俱增。我所有的努力换来的是家长的失望与老师的不满，我好困惑，面对被泪水打湿的试卷，我愤愤地对自己说：“放弃吧，你已经 ……此处隐藏2829个字……多么想念家乡的亲人啊！他们现在又怎样呢？在这战火连绵之际，一封家书却显得如此珍贵。
愁啊！满头的白发越抓越稀疏，简直插不住簪子了。
泪在眼眶，血在沸腾。何时还我安定之日？
正如我诗中所写：
国破山河在，城春草木深。
烽火连三月，家书抵万金。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
不！我不能气馁，我要等，我要等！直到大唐重整旗鼓，知道我杜甫重返故里，直到我重和家人团聚！我仿佛看到了曙光，看到了希望！
可，我又算什么呢？一个穷酸诗人，一个落魄俘虏！过了这一分不知还有没有下一秒。满腔的热血与报复，何时才能派上用场？
“春”记叙文13①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的`棉被的春泥。
②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。
③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故亊：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：“春”。
⑤鸟又可以并始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
⑥至于所有的花，已交给蝴壤去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的去风铃去一一记忆一一垂询。
⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?穿越烟囱①与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅②在湮远③年代中的春天。
（选自《张晓风散文集》）
[注释] ① 烟囱:文中指工厂向空中排放工业废气的管道。②踯躅：停留。湮远：久远。
1.划线的句子中的“冷面”“花面”“歌”具体分别指什么?
2.作者为什么说春天“不讲理、不逻辑”?
3.在“春天曾经是这样”后面加上“在什么地方，它仍然是这样的吧”的用意是什么?
4.对本文的分析鉴赏正确的两项是：
A.本文按时间先后顺序描绘了从冬末冰雪消融到春天春光明媚的整个过程。
B.本文一会儿描绘春天景色，一会儿叙述“春”这一名称的来历，一会儿又描绘春天的景色，思绪显得不是十分顺畅。
C.本文用桃花攻陷山村水廓，柳树控制皇室御沟民间江头，说明春天的到来出人意料又势不可挡。
D.本文用小羊感到多汗，孩子感觉到风筝飞腾，患风痛的腿感到舒活，千千万万素手感到水的血脉，说明春天给人们带来了温暖和快乐。
E.本文用拟人手法和不少形象化的动词，把静物作了动态处理，把动态静物写得更加活泼动人，从而写出了春天的动态美和鲜活的生命力。
答案：
1.“冷面”是铺满地面的冰冷的积雪，“花面”是部分积雪融化以后剩下的零零落落斑斑驳驳的积雪，“歌”是雪融化而成的流水。
2.因为春天的雷无端地惹哭满天的云，杜鹃鸟斗急一城的杜鹃花，风吹飞漫天的柳絮。
3.作者相信以前的春天是这样的，但由于时代的变迁，很多地方的春天已失去了这样的韵味，只有没被开发的地方也许还保留着春天的这种原始而古老的韵味。
4.C E (A没有写全过程。 B仔细分析，本文的思路是十分严密的。 D通过这些表明春天在不知不觉中到来。)
“春”记叙文14春天的阳光真明媚，春姑娘迈着轻盈的脚步来到充满勃勃生机的人间。
春姑娘对赶来报到的花儿、小草、树木等说：“春天到了，大家应该做些什么？”爱美的花说：“我要穿花衣，让祖国到处都五彩缤纷。”于是，各种各样的花穿上新装，换上彩衣，红的似火，白的如雪，黄的似金，粉的如霞。
不起眼的小草说：“我要穿上绿装，让绿色渲染大地。”别看小草个子小，志向却挺远大。
柳树不声不响，悄悄地长出新的绿叶，轻轻的拂着水面。
过了一会儿，天空中下起小雨来了。春雨如细丝、似牛毛，整个大地都像披上了一层薄纱。
春雨过去了，池塘里的水涨了。荷叶上坐满了一只只肥胖的小青蛙，不时地叫几声。水变清了、变静了、变绿了。清得能看见游鱼、水藻；绿得仿佛一块翡翠。
春姑娘把借来的口袋打开，一股柔和的春风从里面钻出来，顽皮的孩童们被风吸引住了，他们拿来大风筝，放了起来。
瞧！那几个孩子在麦田里干什么呢？原来是在挖荠菜。有一个同学的塑料袋上有个洞，拔一棵，掉一棵。你们可别笑话，这个人就是我。
春姑娘望着人间的美景，悄悄地笑了。
“春”记叙文15天空布满了乌云，天气显得要与冰霜相媲美，并向人们头上肆意地甩着灰色的大雨点。站在这光秃秃的山头，眼前的一番景象——它是那样灰暗而凄冷，仿佛使人觉得灰色苍穹之上只有无边无际的空虚。于是，低头自叹，却见一无精打采的野花，低头，弯身，落泪，感叹。一边的泥土，干裂的如松树皮，可是，它却依然挣扎在临近无尽死谷的边缘。为何要落泪呢？为何要挣扎呢？只因国破家散，感之时事才落泪啊！我努力的想堵住耳朵！因为我不想听到无处可逃的鸟鸣声，那一声一声凄惨诡秘的声音，如同正在敲响的死亡时钟，一声，一声，一声，有节奏感，但也听得出其中的紧迫感。
一阵阴凉的风，如同一曲深沉的调子，把我的情绪全部痛彻地给揪了出来，那风，不管你有撕心裂肺的痛，不管你有声嘶力竭的惨叫声，它都那么啃啮着，似乎在摧毁一切我所拥有的。亲人，朋友，都在远方，与我相隔千里之遥，他们也听得到这风残暴的怒号吗？他们收到我的家书了吗？也许，家书已随着战火硝烟飘荡在无尽的天际，或许被无情的风给啮噬着，不肯松口。但是，它为什么不也把我苦涩的情绪都给吞噬掉
好让我尽情放荡在这荒凉，悲痛的二月早春。
枫林尽染，秋叶残落。我何时能与亲友相见，只怕连亘山峦阻隔了我们。愁思如同深秋般凄绝，又如同浓密的头发，数也数不清。如今，连头发都搔短了，连簪子都插不住了。
